我院专家吕本富教授：什么是基本数字技能？
文章发布时间：2024-02-23
【编者按】
欧盟理事会发布文件，要求各成员普及数字教育，目标是到2030年，16岁至74岁的欧盟人口中至少有80%具备基本数字技能。那么，如何理解基本数字技能？数字化社会的快速发展对人们掌握基本数字技能有何要求？
随着全球数字化社会的快速发展，数字技能的概念也在不断丰富和完善。数字技能是数字化社会重要的生产技能，主要指人们在工作、学习、娱乐及社会参与中能够创造性地使用信息、通信、技术的能力。
欧盟理事会发布的文件要求到2030年，16至74岁的欧盟人口中至少80%具备基本的数字技能，这实际上是欧盟2021年提出的“2030数字罗盘：数字化十年的欧洲道路”计划的一部分。该计划正式提出未来10年欧洲实现数字化转型的具体目标：一是提升整体人口的数字技能，扩大数字专业化人才规模；二是构建安全、高性能和可持续的数字基础设施；三是加速推动企业数字化转型；四是加速公共服务向数字化转型。
数字技术及其应用正在成为世界主要经济体竞相发展的关键领域。乌镇数字文明研究院专家、中国科学院大学教授、中国国家创新与发展战略研究会副会长吕本富在接受《环球时报》记者采访时表示，基本数字技能至少包括以下几个方面：
首先，要有掌握数字设备的技能，比如使用手机、电脑等；
其次，要具备收集信息的技能，能够检索需要的信息；
第三，还要学会向人工智能模型“大模型”提问。在他看来，这些是数字技能最重要的组成部分。
此外，还要熟悉与工作相关的专业软件。
吕本富认为，全球数字化社会的快速发展对人们需要掌握的基本数字技能要求越来越高。会使用手机等数字设备的门槛相对较低，而检索信息非常重要。很多人获取的信息是被推送、被“投喂”的，这就形成“信息茧房”，即在算法推荐机制下，平台可以投其所好向用户“投喂”信息，导致人们接触的信息越来越单一，像蚕一样把自己封闭在“茧房”之中。因此，掌握检索信息的技能对摆脱“信息茧房”来说十分关键。
